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L'occitan, qu'es aquò ? Calandreta de la Dauna / UBM
En heurèr de 2023, la calandreta de la Dauna, qui's tròba a Peçac, juste au dret deu campus universitari, organizè ua setmana occitana "L'occitan, qu'es aquò ?" dens Bordèu, dab conferéncias, projeccion au cinèma, taulas redondas e visitas guidadas. Lo 24 de heurèr, presentèi mon projècte de tèsi, e mei precisament lo talhèr de dessenh que vienèvi de har a la calandreta de la Dauna.
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La semaine occitane
Du 22 au 25 février 2023, la calandreta de la Dauna, qui se trouve juste en face du campus universitaire à Pessac (33), organisait une semaine occitane sur Bordeaux :
La table ronde universitaire
Le 24 février au matin, mon directeur de recherche, Giovanni Agresti, a organisé une table ronde universitaire sur le campus, à la Maison des Sciences de l'Homme de Bordeaux (MSH-Bx) en collaboration avec la calandreta. Cette table ronde s'intitulait De patois à éradiquer à langue de création artistique : avatars et représentations de l'occitan dans l'histoire et a réuni, en présentiel et en distanciel, de nombreux universitaires travaillant sur la langue occitane.
Programme
8h30 Accueil des participants
9h00 Ouverture de la Journée
9h15-12h45 Communications (15’) P = en présence ; D = à distance
I – Un autre regard sur la Gascogne
Guy Latry (P) Ecriture et parole occitanes en Gironde, hier et aujourd’hui
Jean Léo Léonard (D) Les landes gasconnes revisitées : de Millardet, Arnaudin et Lalanne à Lartigue, Le Fur et Daney
Discussion
II – Un autre statut pour l’occitan
Philippe Martel (D) Déconstruire les marques, les outils et les lieux de la stigmatisation : l’accent, le patois, l’école
Alain Viaut (P) L’occitan est officiel en Espagne, comment pourrait-il l’être en France ?
Alain Alcouffe (D) L’occitan, langue économiquement rentable ?
Discussion
Pause café (11h00-11h15)
III – Une autre école pour l’occitan
Marie-Jeanne Verny (D) Avancées et reculs dans l’enseignement de l’occitan : aperçu en diachronie
Marie Sarraute-Armentia (P) Les représentations sociales de l’enseignement de et en occitan
Un-e représentant-e de la Calandreta de la Dauna de Pessac (P) La voix du terrain : besoins, horizons, enjeux
Discussion
IV – Une autre « périphérie »
Jean-Christophe Dourdet (D) Entre occitan limousin et poitevin-saintongeais
Matteo Rivoira (D) La production poétique dans les vallées occitanes d’Italie
Discussion
12h45 Clôture de la Journée et buffet
La communication *
* il est possible que certaines diapositives ne soient pas totalement compréhensibles sans l'explication orale associée.
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Deceme de 2023
Dimècres lo 6 de deceme
Comunication scientifica a la jornada deus/de las doctorant.as de la còla de recèrca AMERIBER a l'Institut Cervantès de Bordèu: "Scolarisation en occitan : enjeux d'une pratique à la marge de la norme sociale"
Divés lo 8 de deceme
Jornada d'estudis "Hemnas en tèrra d'òc a l'Atge Mejan" (UBM) - Animation d'un atelier sur le thème "Aliénor d'Aquitaine dans la classe"
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L’équipe de l’OPLO s’est agrandie en ce début d’année 2021 en accueillant Marie Sarraute-Armentia, doctorante en sociolinguistique à l’université Bordeaux Montaigne sous la direction de Giovanni Agresti (IKER – UMR 5478). Pendant les trois prochaines années, cette jeune chercheuse réalisera sa thèse de doctorat en sciences du langage au sein de notre structure.
Ce projet de recherche est un prolongement logique de l’enquête sociolinguistique 2020 (ESL 2020) :
> En effet, cette toute récente étude a montré que malgré un taux de locuteurs en chute et un faible taux de transmission, l’occitan suscite un intérêt particulier pour les habitants de Nouvelle-Aquitaine et Occitanie ;
> Sur la base de ce diagnostic général, la thèse de Marie vise à explorer de manière qualitative les mécanismes en jeu dans ce paradoxe d’une langue que l’on aime collectivement mais que l’on transmet peu ;
> Il s’agira plus précisément de comprendre les leviers de motivation, mais aussi les freins, à l’inscription d’élèves en cours d’occitan et en parcours scolaires ayant l’occitan comme langue d’enseignement afin de formuler des préconisations visant à augmenter le nombre d'élèves apprenant l'occitan.
Dans ce blog ou journal de thèse, Marie revient au quotidien sur ses expériences de jeune chercheuse – lectures, colloques, questionnements, mise en place d'une méthodologie, enquête de terrain, rédaction, communication en colloques, actions de vulgarisation, etc – afin de documenter le travail de chercheur ainsi que l'objet de sa recherche : les représentations sociales de l'occitan.
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