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L'OPLO e la transmission de la lenga
L’Ofici public de la lenga occitana (OPLO) sosten la promocion de l’occitan e favoriza l’ensenhament e la transmission de la lenga regionau. Son perimètre d’accion s’espandís deu Massís Centrau aus Pirenèus.
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Un organisme public
L’OPLO (Office public de la langue occitane) est un établissement public né en 2016 de la conviction partagée entre l’Etat et les Régions de l’absolue nécessité de soutenir et renforcer les politiques partenariales menées en faveur de la langue occitane.
L’OPLO est un groupement d’intérêt public (GIP) entre l’État (Ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse et Ministère de la culture), la Région Nouvelle-Aquitaine et la Région Occitanie. Ses membres lui délèguent une partie de leurs moyens et de leurs compétences pour qu’il puisse mener à bien ses missions.
Une action étendue de l'Atlantique à la Méditerranée
Depuis 2016, le périmètre d’action de l’OPLO couvre l’ensemble de la zone occitanophone des régions Nouvelle-Aquitaine et Occitanie, soit 22 départements.
La volonté de soutenir de façon concertée les politiques en faveur de la langue occitane est ancienne : avant même le redécoupage régional de 2016, cet enjeux figurait déjà dans la charte de coopération interrégionale et transfrontalière de développement de l’occitan, signée par six régions, l’Aquitaine, l’Auvergne, le Languedoc-Roussillon, le Limousin, Midi-Pyrénées et Rhône-Alpes.
Missions : socialisation, transmission et cadre pour l'enseignement de l'occitan
Depuis sa création, l’OPLO met en œuvre plusieurs axes de travail englobant le soutien à des actions de promotion de l’occitan. Parmi ses axes prioritaires, la mise en place d’un cadre national sur l’enseignement de l’occitan : une convention a d’ailleurs été signée en ce sens entre l’Office, le ministère de l’Éducation nationale et les deux collectivités (Régions Occitanie et Nouvelle-Aquitaine) le 26 janvier 2017, avec des déclinaisons dans les académies de Bordeaux, Limoges, Montpellier et Toulouse.
Dans ses missions, l’OPLO veille par ailleurs à soutenir des actions de transmission et socialisation de l’occitan en collaborant avec les associations et autres acteurs engagés sur ces questions.
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Deceme de 2023
Dimècres lo 6 de deceme
Comunication scientifica a la jornada deus/de las doctorant.as de la còla de recèrca AMERIBER a l'Institut Cervantès de Bordèu: "Scolarisation en occitan : enjeux d'une pratique à la marge de la norme sociale"
Divés lo 8 de deceme
Jornada d'estudis "Hemnas en tèrra d'òc a l'Atge Mejan" (UBM) - Animation d'un atelier sur le thème "Aliénor d'Aquitaine dans la classe"
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L’équipe de l’OPLO s’est agrandie en ce début d’année 2021 en accueillant Marie Sarraute-Armentia, doctorante en sociolinguistique à l’université Bordeaux Montaigne sous la direction de Giovanni Agresti (IKER – UMR 5478). Pendant les trois prochaines années, cette jeune chercheuse réalisera sa thèse de doctorat en sciences du langage au sein de notre structure.
Ce projet de recherche est un prolongement logique de l’enquête sociolinguistique 2020 (ESL 2020) :
> En effet, cette toute récente étude a montré que malgré un taux de locuteurs en chute et un faible taux de transmission, l’occitan suscite un intérêt particulier pour les habitants de Nouvelle-Aquitaine et Occitanie ;
> Sur la base de ce diagnostic général, la thèse de Marie vise à explorer de manière qualitative les mécanismes en jeu dans ce paradoxe d’une langue que l’on aime collectivement mais que l’on transmet peu ;
> Il s’agira plus précisément de comprendre les leviers de motivation, mais aussi les freins, à l’inscription d’élèves en cours d’occitan et en parcours scolaires ayant l’occitan comme langue d’enseignement afin de formuler des préconisations visant à augmenter le nombre d'élèves apprenant l'occitan.
Dans ce blog ou journal de thèse, Marie revient au quotidien sur ses expériences de jeune chercheuse – lectures, colloques, questionnements, mise en place d'une méthodologie, enquête de terrain, rédaction, communication en colloques, actions de vulgarisation, etc – afin de documenter le travail de chercheur ainsi que l'objet de sa recherche : les représentations sociales de l'occitan.
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